历史典故【因材施教】因材施教解释，因材施教来历出处

因：随顺，依照。施：实行。依照受教育者的不同情况，采取不同的教育方法。《二程遗书》卷一九：“孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。”清．郑观应《盛世危言．女教》：“将中国诸经列传训诫女子之书，别类分门，因材施教。”

偏正 因，依据。根据受教育对象的不同情况，采用相应的教育内容和方法。语本《论语·雍也》：“子曰：‘中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。’”朱熹集注引张栻曰：“圣人之道，精粗虽无二致，但其施教，则必因其材而笃焉。”清·郑观应《盛世危言·女教》：“别类分门，因材施教。因材施教，由浅入深。”△褒义。用于对教育方面。→因势利导 循循善诱 因人而异 因人制宜↔一张方子吃药

胡蝶梦：

同“蝴蝶梦”。唐 崔涂春夕旅怀诗：“胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”元 萨都剌织女图诗：“水心惊起鸳鸯飞，花底不成胡蝶梦。”