法：法令，政令。教：教化，教育。把法令或政令作为教育或教化的内容。这是先秦法家的政治主张。《韩非子．五蠹》：“故明主之国，无书简之文，以法为教。”
偏正 用法令作为教育的内容。《韩非子·五蠹》：“故明主之国，无书简之文，以法为教。”△用于教育方面，亦用于法治方面。
计绌方匮：
计谋不足，方略匮竭。王闿运与曾侍郎言兵事书：“平贼之要领未得，计绌方匮，又必有变，纵不横决，凋丧可立而待也。” 并列 计策不足，谋略匮乏。王闿运与曾侍郎言兵事书：“平贼之要领未得，～，又必有变，纵不横
历史典故
法：法令，政令。教：教化，教育。把法令或政令作为教育或教化的内容。这是先秦法家的政治主张。《韩非子．五蠹》：“故明主之国，无书简之文，以法为教。”
偏正 用法令作为教育的内容。《韩非子·五蠹》：“故明主之国，无书简之文，以法为教。”△用于教育方面，亦用于法治方面。
计绌方匮：
计谋不足，方略匮竭。王闿运与曾侍郎言兵事书：“平贼之要领未得，计绌方匮，又必有变，纵不横决，凋丧可立而待也。” 并列 计策不足，谋略匮乏。王闿运与曾侍郎言兵事书：“平贼之要领未得，～，又必有变，纵不横
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